教师通过小学数学练习课可以启发学生进行数学思考,促进学生参与课堂,判断学生学习效果,进而改进教师教学。在实际的小学数学练习课当中,应该注重老师的主导性,重视学生的主体地位,通过有效的数学练习,锻炼学生的数学思辨思维。想要增强数学练习课堂的高效性,就需要教师充分做好课前准备,全面把握整体以及重难点,充分照顾每个学生的差异性以及认知发展程度,进而创设科学有效的练习课堂。
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