精选数学好问题，驱动数学学习力——以最值问题习题课为例

作者：玉云化

来源：中学数学, 2023, (22): 42-43.

• 好问题
• 最值问题
• 驱动学习力

教师精选好问题在教学环节上占有重要的地位.教师可以借助数学好问题，激发学生兴趣，驱动学生追求知识本质，从而成功解决问题，进而培养学生思考探究、推理计算、归纳总结的学习能力.

• 单位
  武汉大学