情景教学法结合口诀记忆法在解剖学教学中的应用

作者：曹强强; 李媛

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2015, 36(35): 5417-5418.

• 情景教学法
• 口诀记忆法
• 解剖学

目的探讨情景教学法结合口诀记忆法在解剖学教学中的应用效果与意义。方法选取我院2014级两个高职护理专业班级共112名学生作为研究对象,对照组班级采用传统讲授式教学法,而实验组班级则实施情景教学法结合口诀记忆法。学期末理论考试结束后,对两组学生教学效果评价指标(平均成绩和及格率)进行比较。结果实验组学生平均成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论情景教学法结合口诀记忆法有助于营造轻松课堂氛围,激发学生学习兴趣,便于学生理解、记忆解剖学教学重点难点内容,值得在其他班级解剖学教学过程中推广应用。

• 单位
  临汾职业技术学院; 解剖学教研室; 临汾市人民医院