对话课堂，催生初中学生数学素养

作者：倪桂琴

来源：中学课程资源, 2021, 17(04): 66-67.

• 初中数学
• 对话课堂
• 数学素养

数学教学其实就是一个对话的过程,是思想相互融合的过程,是学生从发现问题、解决问题到反思问题的过程。对话可以在同学之间、师生之间、学生与教材之间展开。有效、真实的对话能激发学生的参与热情,使学生的思维碰撞出火花,促进学生数学素养的提升。因此,在教学过程中,教师要根据学生的学习能力来设计对话内容,营造浓厚的对话氛围,让教学变成双向活动,在对话中加强对学生学科素养的培养。