《大学物理》是所有理工科专业的基础课程,对本科生后续学习方法的形成、科学素养的提高、专业基础知识的掌握都起着非常重要的作用。结合多年一线教学经验,作者在教学过程中尝试了一种新的教学方法,即"像麦克斯韦一样做推理-预测-证明"的方法。通过多次在课堂上使用该方法,发现该方法可以激发学生学习的兴趣,提高学生的课堂参与度,培养学生的科学思维能力,激发学生对未知知识的探求欲。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
