浅谈微课的线性代数教学设计——以向量组的秩为例

作者：凌征球; 覃思乾

来源：科技视界, 2020, (23): 44-45.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.23.018

• 微课
• 线性代数
• 设计

线性代数是大学的一门公共基础课程,由于其理论强计算烦杂导致教学效果不太乐观,而具有明显特征的微课正在成为许多课程的辅助教学方式。本文结合玉林师范学院目前线性代数课程教学为例,对微课的教学设计提出我们的看法。

• 单位
  玉林师范学院