高校创业课程普遍存在实践性不足、学生参与感较低等问题，总体教学质量不高。改进教学方式、提高创业教学效果，有助于培育创新创业人才。该文以游戏化教学在《加盟与创业》课程的应用与实践为例，采用游戏行业的GMT游戏设计思路，模拟真实创业背景故事，对课程设计、教学方法和主要内容进行重构，探索游戏化教学在创业教育中的应用，激发学生学习的主动性和积极性，并为其他课程的教学设计提供参考。
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