目前,我国艺术院校信息设计专业的教学内容主要是以数字技术为载体的信息表现。一方面随着数字技术的发展,信息设计的表现形式不断推陈出新;另一方面一味强调数字技术的表现力和新颖性,信息设计就容易忽视对设计问题的思考。从处理信息的工作上看,信息设计大致可分为记录信息、分析信息和表现信息三个方向。记录信息、分析信息是设计过程中发现问题、解决问题的基本方法。本文通过对雅克·贝尔坦图形学理论的教学实践,为信息设计课程中信息记录与分析的教学提供新的思路和参考。
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