设置问题情境 催发问题解决

作者：过秦勇

来源：科学大众(科学教育), 2019, (07): 57.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.07.051

• 问题情境
• 探究活动
• 问题解决

问题既是科学探究的起点,又是激发深层动机的源泉。学生只有真正产生了问题,才会积极地去探究,寻找问题的答案。所以,创设问题情境是学生有效开展科学探究活动的保证,教师为学生创设问题情境,可以大大激发学生的探究欲望,促使学生真正地去主动探究,从而激发学生对科学探究的深层动机。