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摘要
敦煌色彩文化是传统文化的瑰宝和精髓,也是中西方文化交流的见证。根据不同课程的性质与范围,将理论和实践分层次管理,区分课程的前后次序,由易到难地推进实用性与设计审美性的转换。探索"文化+特色课程群"的教学模式,在传统元素与现代设计元素之间,保持并存、互补、融合与创新的联系,通过交流与实践产生极具特色的新形式与新理念。课程以敦煌色彩文化为载体,突出教学内容的造型结构可视度、文化传承延展度、课程内容延伸度、阶段性作业系统度,完善实践环节的工艺流程创新、粘性材料改良,实现"四度两新"的教学理念。
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