生产实习是大学教学过程的重要学习环节,既是对学生所储备的专业理论的一次实践检验,也是一次实践学习的机会。生产实习过程中往往会有诸多因素影响生产实习的效果,其中,学校指导教师不足、企业不重视、实习条件艰苦属于客观因素,而学生自身缺乏积极性则是主观因素。通过提升指导教师团队业务管理能力、加强校企合作和探索自联实习来去除这些因素的消极影响,使学生能够真正做到顶岗实习,从而在生产实践中得以全面加强锻炼。
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