<正>《数学课程标准》提出的三维目标体系给我们的数学教学提供了大方向,在知识传授的同时要发展学生的能力,提升学生积极的数学学习情感,这样才能培养出学生终身学习的能力,让他们走上可持续发展之路,因此在实际教学中我们要关注学生的学习过程,让他们经历更多,积累更多,体验更多,具体可以从以下几个方面入手。真实地经历,让学生积累更多的操作经验经历是学生数学学习中的宝贵财富,在数学教学中,我们不能用听和看来代替
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