此间青春 徽章印证

作者：陈沙金

来源：班主任之友(小学版), 2022, Z2: 93-94.

<正>2018年秋季，我接手新高考模式下选课重组的班级——高二（8）班。这是一个语数外成绩偏弱，由历史、生物、技术选课组合的班级，是年段里最大的班级，全班50人，24位女生，26位男生，汇集了播音、传媒、体育、美术等艺术学生，也不乏纪律淡薄、性格乖张的特别学生。一定是特别的缘分，让正当华年的自己遇上了蓬勃青春的他们。朝夕相处的两年时光，我带领八班学子们迎战高考，顺利实现班级最初的目标。回望这段辛苦又欣慰的班级管理岁月，往事历历在目。总结自己的第一届班主任工作，最为满意的就是8班特色的班级徽章文化。从组班伊始到高考毕业，班级徽章文化建设一路见证自己班主任工作的思考探索，和八班学子们迎战高考的青春岁月。且以下面文字作为记忆，也作为自己班级文化建设经验分享。