基于高职学生职业素养培养的国学经典诵读校本课程探究

作者：宋兴芳

来源：作家天地, 2019, (24): 22-45.

• 高职
• 学生职业素养
• 国学经典诵读
• 校本课程

发挥国学经典培根铸魂的作用,用国学智慧启迪心灵、让学生获得未来职场可持续发展的能力是高职院校公共基础课程教学改革的关键。笔者试图以高职学生职业素养的培养为立足点,利用O2O(线上线下)课堂教学模式进行国学经典诵读校本课程开发,通过教学案例探究该课程在高职学生职业素养培养中的实践意义。

• 单位
  宁夏工商职业技术学院