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摘要
本文论述当前高职生挫折教育面临的问题，提出课程思政视域下高职生挫折教育的途径：以“三全育人”为理念，打通挫折教育的课程思政通道；以“协同育人”为导向，探索挫折教育的“1+N”模式；以“科学方法”为指导，促进挫折教育入脑入心；以“立德树人”为根本，深挖挫折教育课程思政元素。
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本文论述当前高职生挫折教育面临的问题，提出课程思政视域下高职生挫折教育的途径：以“三全育人”为理念，打通挫折教育的课程思政通道；以“协同育人”为导向，探索挫折教育的“1+N”模式；以“科学方法”为指导，促进挫折教育入脑入心；以“立德树人”为根本，深挖挫折教育课程思政元素。
