立足学生未来发展所需核心素养和多元能力的提升,进行初中生"项目式学习"的实践与探索,从主题确立到研究指导再到成果展示,全程陪伴和指导学生的"项目式学习"过程,对学生的学习方式、教师的专业发展和学校的课程体系等,产生深远影响。