小学海洋教育多学科课程融合的价值及路径分析

作者：王新芹

来源：第二课堂(D), 2021, (06): 79-80.

<正>"十四五"时期,我国将进入全面建设社会主义现代化国家的新征程,自从党的十八大报告提出建设海洋强国的发展目标以来,国家在海洋权益和发展海洋经济领域中的投资不断加大。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点上,随着国家海洋战略的不断推进,对我国公民的海洋意识提出了新的要求,也对我国小学阶段的海洋教育提出了更高的教学要求。当前我国的海洋教育正处于初步发展阶段,还有很多有待完善的地方,因此,亟需通过探索出更高效的多学科课程融合的价值体系来促进小学阶段学生海洋意识的提高和综合素养的全面发展。