<正>一、单元课时重组单元重组的总体思路是：借助矩阵式点子图展开对“乘法初步认识”的学习，理解乘法的两种含义，接着教学“5的乘法口诀”，将“2、3、4、6的乘法口诀”合并为一课。通过放大认知背景，让学生在较完整的结构中打通口诀之间的横向联系和纵向联系，进一步深化口诀意义的理解。随后教学“乘加、乘减”及“解决问题”，再跟进一节练习课。单元教学之后安排一节拓展课，适当延伸，为后续教学打下基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
