“三位一体”的高职生人文素质测评体系构建研究——以岳阳职业技术学院构建实践为例

作者：费芳; 戴日新; 田犇

来源：黄冈职业技术学院学报, 2019, 21(06): 17-20.

• 人文素质
• 测试标准
• 信息化计分平台
• 测评体系
• 高职学生

基于高职生能力发展要求和实际情况,以"在线测试""情景测试""实践记录"三位一体构建高职生素质测试评价系统,有利于实现高职教育的人才培养目标、高职院校素质教育质量管理与监控,增强高职素质教育的实效性,实现高职生素质培养和能力提升,为用人单位人才选拔提供有效依据。

• 单位
  岳阳职业技术学院