一带一路倡议下陕西高校英语教学中文化自信的构建与研究

作者：陈争峰; 郑沛; 刘楠

来源：西安电子科技大学学报(社会科学版), 2019, 29(04): 125-133.

DOI：10.16348/j.cnki.cn61-1336/c.2019.04.016

• 一带一路
• 文化自信
• 英语教学

随经济日益全球化和世界多元文化格局的形成,国家提出了"一带一路"倡议,大学英语教学已经成为帮助大学生树立文化自信,为中国文化走出去做充分准备的一个重要途径。但是根据调查,陕西高校英语教学文化自信教育严重缺失,基于此,这篇文章将大学英语教学与文化自信放在一带一路背景下,并结合英语教学的特点,以大学英语课堂为平台,从大学英语课程教学的实际出发,从文化教学、文化自信现状、中国文化认知等方面对陕西5所高校大学生和部分教师进行调查和分析,探究如何通过英语教学帮助学生树立文化自信,提升当代中国大学生文化自信之道,提出建立大学生文化自信的重建策略,以适应新时代大学英语教学"立德树人"的教育目标,以期实现对陕西地区文化形象能力的提升。

• 单位
  西安电子科技大学