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摘要
针对自动控制原理存在理论性强、公式复杂、数学推导繁琐、理论与实践结合困难等问题,该文在自动控制原理课堂教学中引入了案例教学法。在课堂上将知识点通过具体案例进行讲述,由理论到实践再到理论,使学生能够主动学习教师所传授的知识,而不是被动接受。实践表明,案例教学法充分激发了学生学习的积极性和主动性,有利于学生对理论知识的理解,活跃课堂气氛,促进师生之间的互动。培养了学生的创新能力和理论联系实际的能力,提高了学生的计算机应用水平,取得了较好的教学效果。
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单位辽宁工业大学
