“思维可视化”视域下的小学数学教学探究

作者：马兰英

来源：试题与研究, 2021, (04): 133-134.

• 思维可视化
• 小学数学
• 教学

思维可视化教学在国外的教学领域当中取得了巨大的教学成效,虽然在我国的教育改革当中也初显成效,但思维可视化教学仍然存在着诸多的不足之处,思维可视化作为一种全新的教学方法具有较高的研究价值,为此,本文对思维可视化的教学方法在小学数学应用当中的意义进行阐述,从而提出有效的方法,做好思维可视化在小学数学教学当中的应用工作,帮助小学数学教师创新数学教学方法,提高数学教学水平。