学习兴趣是学生投入学习最为持久的动力,所以教师在进行教学活动的时候,除了完成相应的教学内容,还应该注重培养学生的学科学习兴趣。数学本身是一门非常严谨的学科,数学的教学过程也常常是乏味枯燥的。在这种学科特点下,教师更需要去激发学生的学习兴趣,才能达到良好的数学教学效果。基于此,本文展开了小学数学课堂中激发学生学习兴趣的立体化策略研究。
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