随着新课改的深入,在小学高年级数学教学中,教师要注重作业批改环节,结合创新观念设计多样化的批改方式,让学生参与到作业批改中,提高他们的学习主动性,让他们通过批改作业发现自身不足,巩固所学知识。在有效的作业批改过程中,教师要不断探索新的方式,关注学生的个体差异、认知能力、学习兴趣、学习过程等因素,使批改方式不断优化,成为提高教学质量的突破口。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
