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摘要
惩戒是教师管理学生的一种重要方式。近年来,网上频频曝光教师体罚学生的事件,同时受"人本主义""赏识教育"等西方教育观念的影响,社会大众一边倒地批判惩戒教育,教师成为众矢之的。教师惩戒学生并不等同于体罚,其初衷是通过惩治学生的过错达到警戒未来的目的。表面上看是家长担心教师掌握不了度而呼吁教师"放下戒尺",但实质却是家长陷入了"因噎废食"这般荒唐的逻辑中,在一定程度上收回了教师的惩戒权。为了防止学生"一条腿"走路,教育观念应从"偏赏废惩"到"赏惩相济",教师要从"社会人"回归到"教育人",教师惩戒权需从应然权力到实然权力。
