为解决当前民族教研活动封闭、组织规模较小、专业引领不够等问题，辽宁教育学院通过线上线下教研融合、民族学校与普通学校教研融合、跨区域教研融合、教科研融合，以丰富的融合形式、清晰的运作程序，激发民族学校教师积极主动参与，赋能民族教研，建立教研共同体，最终实现教师的共同成长。
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