“思辨性阅读与表达”的内涵及其实现

作者：魏星

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (57): 7-14.

• 思辨性阅读与表达
• 学习任务群
• 内涵与实践

“思辨性阅读与表达”任务群回应核心素养“思维能力”的目标指向，旨在培育学生理性思维和理性精神。落实“思辨性阅读与表达”任务群，需要深刻理解其内涵和意义，把握结构化的课程内容安排，以素养为导向重建教学形态和教学评价，同时要处理好与其他任务群之间的关系，实现形象思维与理性思维的平衡发展。