茶文化具有较为悠久的历史，创造性、包容性是其基本特点。茶文化的特性与中职教育所强调的培养目标相契合，因此，将茶文化与中职教育相结合无疑能够在较大程度上提升中职学校的教育质量。这一点在数学教学上尤为明显，将茶文化引入中职学校的数学教学，能够为中职学生提供一个全新的认识数学、了解数学的视角，获得全新的数学学习体验。基于此，本文从茶文化本身的概念出发，探讨了茶文化对中职数学教学的启示。
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