精心开展核心活动，培养学生高阶思维

作者：康旋

来源：北京教育(德育), 2022, (07): 57-58.

<正>培养和发展学生的思维能力，提升学生的思维品质是小学数学课程的重要目标。在数学课堂中，笔者依托核心活动的开展，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使他们理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，获得基本的数学活动经验。1.创设试错式探究活动，激活学生创造思维试错式活动是指教师在教学中布置任务或问题，引领学生自主探索，学生在反复思考和验证中得到结论，促使高阶思维提升。