与2011和2017年版科学课标强调培养学生的科学素养相比，2022年版义务教育科学课标在课程理念上，提出以核心素养为导向，进一步彰显育人性、结构性、进阶性、探究实践性、综合性；在课程目标上，强化立足学生核心素养发展，为学生终身发展奠基；在课程内容上，呈现出以学生核心素养统摄课程内容、结构进一步优化、新增跨学科主题学习、新增“学业要求”并以“教学提示”替代“活动建议”等新变化。本文对此做了系统梳理和细致分析，以期为一线教师准确理解和把握新课标精神、促进新课标落地提供参考和建议。
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