借助数学实验 提升学生探索规律能力

作者：李小燕

来源：中国教育技术装备, 2019, (11): 117-118.

• 小学数学
• 数学实验
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基于数学实验在提升学生探索规律能力方面的作用,尝试创设实验情境,优化实验方法,凸显学生主体地位,借助学生既有经验,促进学生进行实验总结与反思。并通过重构实验场景,激活学生探索规律的兴趣,强化学生的体验,深化规律验证,优化规律表达,丰富探索规律积淀,实现学生对知识的自主建构。