物理教学要引导学生归纳小结

作者：刘德茂

来源：广西教育, 2019, (01): 151.

• 初中物理
• 知识小结
• 途径

本文论述教师在物理教学中引导学生进行小结的途径,提出引导学生小结单元知识框架、同类题目,给学生自主小结的机会等建议,以促进学生对知识的理解与记忆、提高学生的解题能力、培养学生自主小结的意识和习惯。