在高中物理习题教学中教师不应仅是课堂的组织者和“解题专家”，更应该是一个好的教学设计者，通过习题教学能够有效夯实学生的基础知识，优化知识结构，提升学生的自主解题能力。笔者以新课标为基础，从善用教材习题，构建解题模型，注重平等探究，引导科学思维，关注社会物理现象等几个层面阐述了高中物理习题教学的实施策略。
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