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摘要
学生的阅读能力和写作能力是双向迁移的,这也是小学语文教学的重要任务之一。阅读课堂教学是写作的基础,引导学生在读中学到写作的技能技巧,写好一篇作文,它必须经历信息输入到信息加工制作到信息输出而后再反馈信息,再加上完美的信息输出,这样一个完整的运动过程,阅读为小学生的习作提供了丰富的营养。本文结合平时的教学实践浅谈四点:一提供多种展示方式,激发学生的读写兴趣和热情;二密切联系学生实际,指导内容要从学生作文中来,到学生作文中去;三要帮助学生从阅读中"懂理",在作文中"用理";四让学生经常把"读"和"写"联系在一起。
