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摘要
隐性课程存在于大学英语课程内容、课程设计和教学环境之中，因此，大学英语“金课”建设，离不开对隐性课程的研究。目前对于大学英语“金课”的研究大多属于显性课程的研究范畴，因此该文首先根据大学英语“金课”的建设背景及建设标准分析当前大学英语“金课”建设过程中的教学现状，然后引入隐性课程在“金课”建设中的基本价值，最后从教学内容、教学活动中和教学活动外三个方面探讨隐性课程在大学英语“金课”建设中的实施途径，助力大学英语教学改革和“金课”建设。
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单位枣庄学院; 南京信息工程大学滨江学院
