摘要

与国外相比,微课在国内教学尤其少数民族国语教学领域的应用仍然十分匮乏。通过研究分析可以知道少数民族国语教学采用微课是必要的,也是可行的。对此,提前对微课设计、开发、资源集成以及具体教学应用路径进行了思考。

  • 单位
    喀什大学

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