基于核心素养培养的小学语文语言文字教学有效拓展策略

作者：李翠敏

来源：科教文汇, 2018, (21): 101-102.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.07.047

• 核心素养
• 小学语文
• 语言文字教学

小学语文语言文字教学活动既关乎着“学科整合”,同时也关乎着对于小学生核心素养的培养。小学语文语言文字教学不仅要重视学生对于“听、说、读、写”的把握,更要从国家意志和社会主义核心价值观的层面上全面培养学生的核心素养,“先教学生做人,再教学生做事”,使学生所学到的语言文字知识能够“学以致用”。因此,小学语文教师在语言文字教学中要有所拓展、有所创新、有所突破,以更加科学化、合理化的方式加强对学生核心素养的培养。