数学游戏集知识性、趣味性和娱乐性于一身,非常符合低年级小学生的年龄、兴趣和身心发展特点,深受低年级小学生的喜爱。在小学数学教学中,科学、合理地运用数学游戏,给小学生的数学学习带来了新鲜感,为数学课堂注入了活力,有利于提高教学效果。但从实际教学来看,目前数学游戏教学中还存在着一些问题亟须解决。特对小学低年级数学游戏教学中存在的问题进行论述,并提出相关的解决对策,旨在为小学数学教师提供参考。
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