在小学阶段开展语文整本书阅读，对学生阅读能力的提高有重要意义。目前，小学语文整本书阅读主要存在学生缺乏良好的阅读习惯与方法、缺乏整本书阅读环境和阅读资源等问题。鉴于此，小学语文教师要在阅读习惯与方法、阅读环境和阅读资源上做文章，并借助丰富多彩的阅读活动，激发学生对整本书阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高整本书阅读效果。
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