在目前的学校教育中,学生急于求成的思想占据主导,这在教学中体现为:学生只偏重于大型作品、弹奏的作品只追求炫技,缺乏内在美……针对此种现象笔者认为其主要原因是学生对弹奏每首作品的整个准备流程以及这些准备工作对把握作品情感的重要性认识不足,为了改变这些现象,笔者现以柴可夫斯基《六月——船歌》为例,对弹奏这首作品的前期准备流程进行梳理,以期对广大师生有所帮助。
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