从个人、家庭、学校和社会4个方面构建大学生创业意愿影响因素模型，对山西大同大学学习创业基础课程604名大学生的调查问卷数据，采用多分类Logitc回归模型，实证分析大学生创业意愿的影响因素。建议继续加大对大学生创业基础课程的支持力度，学生家长应积极帮助大学生创业，营造一个良好的创业氛围。
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