随着教育观念的进步,名著阅读的重要性被越来越多的专家学者、语文教师所认可,另一方面,由于高中语文的教育目前主要以提高成绩为目标,高中语文课上对名著导读的教学还没有得到应有的重视。再加上名著教学的操作难,使得名著阅读教学基本上只能停留在初级阶段上。真正地把名著阅读作为语文教学的内容,作为语文教学的重要组成部分,是当前语文教师探求的一个课题。本文将根据名著导读教学现状,谈谈高中语文名著导读教学策略。
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