“课堂革命行动”之浅见

作者：卢林强

来源：新课程导学, 2019, (31): 54.

<正>课堂的生命力在于改革与创新,而不是"革命",但凡"革命"都是颠覆性的、否定性的,常会带来不测。课堂教学是现代教育的成功发明,历经弥久自有存在的道理,革了它的命,难道有经过实践检验的好模式取而代之?在中国有多少课堂革命热闹一时后被证明是瞎折腾,是逆教学潮流而动的"伪革命",是教育改革中的"跳梁小丑"。因此,我想诉诸笔墨的实际上是"课堂改革行动"中的几点肤浅认识。我支持"课堂改革"最强烈的想法源于读到一则曾国藩的故事。曾国藩第六次考秀才,不但名落孙山,还被当成了"反面典型"。主考官评说曾国藩的考试文章"文理欠通,文笔尚可,道理没讲通"。曾国藩痛定思痛,深感自己天资不高,也