探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

作者：黄昊

来源：新智慧, 2020, (19): 8-9.

• 体态律动
• 小学音乐教学
• 有效策略

音乐是学校教育工作中必备的基础课程,虽然它不是主要课程,但是,教师也要予以重视。特别是针对小学阶段的音乐课程,能够让学生在学习的过程中感受到音乐美和律动美,从而让他们对音乐课产生兴趣。但是,在现实生活中,大多数音乐教师的教学方式比较生硬,失去了音乐课堂原本的乐趣,因此就应该反思改革,采用体态律动的方式开展小学音乐课堂教学。本文主要就是结合现阶段小学音乐课堂教学状况,提出了体态律动在小学音乐教学中的具体运用。