超越直觉 展开推理——《轴对称图形》教学案例

作者：黄建

来源：小学教学设计, 2021, (11): 13-15.

<正>【教学内容】浙教版四年级下册第64页。【教学过程】一、生活情境,初步感知轴对称图形1.游戏导入。出示游戏规则:请你用A4纸摆出或者折出相应的图形即为穿墙成功。2.对比提炼。出示图片:它们有什么共同的特点?追问:如果我们把这些图案画在纸上,你打算怎样来验证它们是对称的呢?