《燃烧学》课程思政融入的探索与研究

作者：何清; 王文豪; 陶实; 林有胜^*

来源：广东化工, 2021, 48(17): 250+230.

• 理工类专业
• 课程思政
• 燃烧学
• 教学改革
• 评价体系

理工类专业课程的课程思政融入是高校课程思政建设的主要难点。本文以能源动力类专业课程《燃烧学》为例,对其思政融入的重要性、蕴含的思政内涵、思政元素有机融入、教学方法改革和学生学习效果评价体系等方面进行了初步探讨,探索建立适合理工类专业基础理论课程的课程思政融入教学模式。

• 单位
  东莞理工学院