提高学生的语言应用能力是英语教学改革的核心目的。本研究主要探讨产出导向教学法能否提高学生词汇搭配能力。研究基于实验班和对照班英语期末试卷学生作文建立了小型语料库，比对了作文中6种词汇搭配错误，发现实验班词汇搭配错误的总数少于对照班；且在错误频率最高的“动词+名词”和“形容词+名词”这两类词汇搭配方面，实验班学生的错误数量显著低于对照班。这一结果反映出基于产出导向法的教学对于学生词汇搭配能力的提高具有一定成效。
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