摘要

作为一种以旅游为载体的实践教育活动,研学旅行课程开发决定着教育目标实现的优劣。全面厘清多主体开发课程、建构课程的形态和内容、课程的开发与实施等方面的策略与方法,有助于开发出高质量的研学旅行课程。

  • 单位
    长江艺术工程职业学院