为了更好地落实立德树人根本任务，实现全员全程全方位育人，思政课教学要坚持整体性与阶段性相统一，指向各学段的共同目标，又体现不同的教学层次。基于初中学生身心发展不成熟、思维比较活跃、可塑性强的特点，《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》）的教学重在学生体验，可以让学生走出教室，以活动为载体，引导学生小组探究、交流、分享，在体验式学习中增强做社会主义建设者和接班人的思想意识，并内化为信念品格，外化为行为习惯。
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