“十四五”时期中学图书馆馆员角色重构与素养提升研究

作者：黄和通

来源：文化创新比较研究, 2022, 6(09): 127-130.

• 图书馆员
• 职业素养
• 中学图书馆

在建设社会主义文化强国和高质量教育体系的“十四五”时期，为促进全员全方位育人，建立健全公共文化服务体系，中学图书馆员需对自身的职业素养进行重构，应当成为馆舍设计的参与者、馆藏资源的建设者、学生学习的服务者、教师的合作伙伴等综合性角色，并从职业道德、信息素养、知识储备、行政管理、教学能力、语言能力、审美趣味及科研能力8个方面提升自身的职业素养。